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作为国内领先的青少年编程与机器人教育品牌,一直以来,童程童美以推动中国少儿编程教育的普及与发展为己任,积极响应国家号召,致力于激发青少年科创精神,助力创新型拔尖人才培养,为科技强国建设提供人才支撑。

AI时代,素质教育的底层逻辑

近年来,随着相关利好政策陆续推出,以科学教育为代表的素质教育被推向新高度。去年5月,教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,强调“在教育‘双减’中做好科学教育加法的各项措施全面落地。全面提高学生科学素质,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”

随着AI时代的到来,教育的底层逻辑也在更新迭代。新的时代背景赋予了教育新的目标和任务。童程童美认为,伴随着科技环境的变化,相对于学什么,“怎么学”变得更加重要和紧迫。无论是编程、机器人,还是美术、数学、物理,对于任何知识的学习,如果学生仅仅停留在学技能的层面,那些只要通过记忆和反复训练就能够掌握的知识和技能,在未来都有可能被人工智能所淘汰。

童程童美CEO孙滢曾在演讲中表示:“归根结底,所有的教育都应该是素质教育,教育应该是以知识为载体,发展思维、构建能力的过程。”以编程为例,学习编程的本质是培养学生发现问题和解决问题的思维能力,最终是为了构建孩子良好的学习品质,提高他的学习能力,发掘其面向未来的素质和思维,而这也应当是所有教育的最终目标。

为此,童程童美打破传统的教学方式,形成PBL项目式学习融合CBL挑战式学习的形式,以“做中学”的方式,引导和启发孩子的学习兴趣,鼓励并支持孩子在科学实践中积累经验和方法,让孩子在实际挑战中锻炼综合能力,强化孩子的思维能力培养、探究能力培养和做事能力培养

共享优质科学教育经验,成为学校教育的有益补充

现阶段,我国正在多措并举持续发力中小学阶段的科学教育,然而,要在教育‘双减’中做好科学教育加法,离不开学校教育、家庭教育和社会教育的三方合力。值得注意的是,《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中特别指出要“用好社会大课堂”,规范科技类校外培训,形成对学校教育的有益补充。而这也是童程童美始终践行的目标。

孙滢表示:“作为社会教育的重要组成部分,我们不应该是学校教育的延伸,而应该是学校教育的重要补充。为孩子提供更丰富多彩的其他学习体验,并且在教育变革过程中,由我们的灵活探索提供更多的思考,更多的实践案例,这是我们的定位和我们应该发挥的作用。”

为了共享优质编程教育经验,共同促进我国编程教育发展,童程童美主动参与行业课程标准制定,推动行业规范化发展。2023年4月,童程童美携手北京科技教育促进会等单位共同发起《北京青少年科普课程资源质量标准》起草工作,以引导和帮助科技培训机构通过加强培训内容质量和科技教师队伍建设,提升培训层次、水平和质量,助力科技培训行业规范运营和高质量发展。

同时,为了帮助中国编程教师提升教学水平、职业素养等专业能力,推动计算机编程教育事业的普及和发展,童程童美与中国计算机学会(CCF)携手,推进编程培训师资认证考试项目(PTA),重点针对从事编程培训的授课老师进行计算机编程能力与教学能力的考核。

未来,童程童美还将继续秉持教育初心,不断探索创新教育模式,深度助推中国青少年编程教育的普及,为培养新一代德智融合、品学兼优的拔尖创新人才创造有利环境。